¿Eres un buen estudiante?

Lee los siguientes consejos y averigua si eres un buen alumno, si no es el caso, no te preocupes a partir de ahora ¡aplícatelos!

Asiste puntualmente a todas las clases:

Escoge un buen asiento o lugar para no tener distracciones cercanas y que puedas estar cerca de la vista del profesor, y asó poder entender mejor la explicación.

Ten una actitud positiva frente a las clases:

Recuerda dejar todos tus problemas atrás y concentrarte en lo que te expliquen, no importunes al profesor y dañes a tus compañeros, porque será perjudicial para ti pero sobre todo para el resto de la clase que sí le interesa la explicación del profesor.


Toma apuntes:
Es muy importante. No puedes aprender todo de memoria durante la clase, por lo que tomar notas es de vital importancia. No te olvides que una vez fuera del aula, ya sea en casa o en el trabajo, debes pasar las notas en limpio.

En el caso de no entender la explicación, no dudes en preguntarle al profesor; quién te atenderá y explicará todas tus dudas de muy buena gana.

Estudia diariamente, no dejes todo para el último día:
No dejes para el último día antes del examen, porque éste método no te servirá de mucho, recuerda que estudiamos no sólo para aprobar el examen, sino también para aprender, si se estudia el último día, sólo conseguirás en algunas ocasiones aprobar el examen, pero no lo aprenderás y en muy poco tiempo ya lo habrás olvidado; por lo tanto ¡ya sabes! repasa cada día todo lo que aprendiste en clase.


Mantente actualizado de lo que pasa en el mundo:
Lee periódicos, revistas, ve la televisión, los telediarios, buscar por Internet; porque no solamente te servirá para tener un buen tema de conversación, además prueba que te preocupas por tu entorno y así podrás practicar a diario tu nivel de comprensión y desarrollar tu nivel de interacción con la gente que te rodea, en clase, en casa etc.

Nunca pienses de manera negativa y nunca te des por vencido:
Si no sacaste las calificaciones que pensabas en alguna prueba o fallaste al escoger alguna respuesta, ten en cuenta que para la próxima deberás estudiar mas o concentrarte más y nunca te desanimes.

No te distraigas en clase:
No te distraigas en clase, ni juegues con tus amigos; deja los momentos de charla para los descansos y el recreo, porque si no estás atento en clase te perderás la explicación del profesor y sobre todo harás que también repercuta en tus compañeros que no tienen ninguna culpa de que te aburra la clase o de que te hayas distraído.

Concéntrate cuando estudies:
Antes de empezar a estudiar asegúrate de tener todo cerca; incluye agua, papeles, bolígrafos, lapiceros, subrayadores, libros y todo lo que necesites; así evitaras distraerte y perder tiempo al levantarte a por ello.

 

 

¿Creíais que éramos los únicos en contar chistes en clase de lengua?

Pues no, se nos han adelantado unos peques de 7 años y su profesor Félix Sáenz de Ugarte en el colegio Urikude de Vitoria.

En las clases de lengua aprovechan los primeros 10 minutos para contar chistes y así desarrollar la expresión oral y perder la vergüenza.

Tanto éxito ha tenido ésta dinámica que han publicado un libro con los chistes que han dramatizado en clase, así el profesor motiva a los alumnos a leer ya que a la mayoría les encantan los chistes y en muy poco tiempo se han leído el libro entero.

Es un estupendo sistema pedagógico que acerca tanto a pequeños como a mayores a que puedan percibir la asignatura de Lengua no como algo muy aburrido o teórico y que pueden aprender mientras disfrutan.

6C10 Jorge

¡Buenas noches Jorge!

Perdona el retraso pero no he podido contestarte antes porque he tenido muchos deberes y he estado muy ocupada.. espero que a tí no te manden muchos y puedas jugar al fútbol o al baloncesto  como me cuentas en la carta.

Me ha encantado que me cuentes tantas cosas sobre tí, al corregirle he subrayado algunas cosas en rojo para que veas lo que puedes mejorar la próxima vez que escribas otra carta y el verde las cosas que has hecho bien. ¿Estás preparado? ¡Ánimo!

 Rojo

- Al escribir "Otra cosa que me gustaría estudiar pero que no voy a estudiar", la palabra "estudiar" la repites dos veces en la misma frase.. no crees que estaría mejor decir: "Otra cosa que me gustaría estudiar pero que no voy a poder hacer..."

Sería mejor ¿verdad? Has cometido el mismo fallo en otra frase con la palabra "fútbol".

Sabiendo ahora como debemos hacer la frase... ¿cómo harías tú una nueva oración si repetir las mismas palabras en una frase? Así ¿verdad?: Mi deporte favorito es el fútbol, pero también me gustan otros como el baloncesto, el tenis y la natación.

 Naranja

- Repites mucho la palabra "también", al querer contarme muchas cosas sobre ti en la carta puedes separarlas con signos de puntuación, ¿te acuerdas cuáles son? sí la coma, el punto y aparte etc.

Ejemplo: Hay una comida que me encanta ¡el chocolate!. También me gusta la pizza, la pasta y algunas frutas.

Además tengo tres hermanos que son un poco pesados.

Puedes sustituir la palabra "también" por: además, incluso, todavía.

Verde

- Has redactado muy bien la carta, me has contado muchas cosas sobre ti, y has utilizado muy bien los signos de puntuación.

- Sólo has cometido una falta de ortografía; sé (verbo saber).

En general lo has hecho muy bien, me ha gustado mucho que me contaras muchas cosas sobre ti, ¿sabes que a mí también me encanta la música? También me gustaría mucho aprender a tocar un instrumento tan bien como seguro que lo haces tú.

Deberías de haberme escrito más palabras agudas, llanas y esdrújulas, pero has construido muy bien las frases y has sabido sustituir alegre, estudioso y simpático por algunos sinónimos. ¡Lo has hecho muy bien!

Por los errores no te preocupes porque seguro que trabajando, la próxima vez que escribas una nueva carta lo tendrás en cuenta y lo harás ¡genial!

Para prácticar todo lo corregido de la carta vamos a hacer algunas actividades; espero que te gusten y aprendas mucho. ¡Vamos a empezar!

1. En este enlace puedes diferenciar algunas palabras entre agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/agudas_llanas_esdrujulas/agudas_llanas_esdrujulas.html

2. En este enlace debes diferenciar las palabras del texto y clasificar cada uno en su tabla correspodiente, aguda, llana o esdrújulas.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/acento/practica/index.htm

Debes de darle al play para iniciar la actividad.

Son actividades fáciles ¿no? ¡Mucho ánimo!

Un saludo.

Noelia

5A29 Carlos

¡Buenos días Carlos!

Perdona el retraso, pero hasta hoy no he podido contestarte porque mis profes me mandan muchos deberes y no me ha dado tiempo.. espero que tus profes sean buenos contigo y no te pongan muchos deberes.

He leído tu carta y me gusto mucho; las cosas que están subrayadas en rojo es lo que creo que la próxima vez que tengas que escribir otra carta podrías hacer mejor. Y lo subrayado en verde es lo que has hecho bien. ¿Preparado para empezar? ¡Vamos allá!

Rojo

- Al escribir "soy el mayor" deberías contarme ¿de que eres el mayor? ¿de tus amigos de clase?, me querías decir que eres el hermano mayor ¿verdad?, pues tendrías que decirme "soy el hermano mayor" o "soy el mayor de dos hermanos".

- Siempre que estés hablando de algo y quieras hablar de otra cosa distinta, debes separarlo con un punto y aparte, así cuando leamos tu carta nos enteraremos mejor de las cosas que nos quieras contar.

Ejemplo: Primero hablas de tu hermana y me cuentas como se llama y cuántos años tiene.. pero si luego quiere contarme cuál es tu cole, debes separarlo con un punto y aparte y seguir escribiendo en la siguiente línea, así:

--- Tengo una hermana pequeña que tiene 7 años, se llama Argentina.
     Estudio 5º de Primaria en el colegio Salesianos Atocha.


Verde.

- Has escrito muy bien los nombres propios en mayúscula.
- Excepto una palabra (práctico, lleva tilde porque es esdrújula) no has cometido faltas de ortografía.


En general lo has hecho muy bien, aunque tendrías que haber escrito alguna palabra compuesta.
Me ha gustado que me contaras tantas cosas, porque ¿sabes una cosa? me has ayudado mucho, me has enseñado lo que es un piloto de cazas; y como tú a mi también me gustaría aprender a tocar algún instrumento musical como la guitarra.


Ahora vamos a practicar las correcciones de la carta con algunas actividades, espero que te gusten y aprendas mucho con ellas.


1. En este enlace puedes ver como se formas las palabras compuestas, y practicar componiendo algunas.

http://agrega.educa.jcyl.es/visualizar/es/es-cl_2010031512_9111420/false

Me tendrás que decir que palabras has hecho y de qué palabras simples las has formado.


2. Este enlace tienen muchas actividades, pero quiero que sólo hagas las 5 primeras páginas, para que practiques con las palabras compuestas y con el uso de la b.

http://www.blinklearning.com/Cursos/c99_c681__Contenido_y_ejercicios.php


Son actividades fáciles ¿no? Mucho ánimo y ¡a empezar!


Un saludo.

Noelia

El lenguaje

 

1.       ¿Para qué sirve el lenguaje?

El lenguaje sirve como medio de comunicación entre los individuos de la sociedad. Por medio del lenguaje podemos expresar emociones, sentimientos, conocimientos, ideas etc.

 

2.       ¿Podríamos desenvolvernos socialmente con las destrezas discursivas?

Sin las destrezas discursivas nos desenvolveríamos de una forma primaria en la vida, por ellos para socialmente de una forma adecuada, es imprescindible manejar con fluidez las distintas destrezas discursivas.

3.       ¿Cómo se enseña la lengua en las escuelas? ¿Tiene funcionalidad funcional?

Consideramos que la enseñanza de la lengua carece de algunas características, ya que es demasiado teórica y no práctica.

La enseñanza de la lengua en las escuelas tiene una función funcional porque siempre que halla intencionalidad existe comunicación.

Por lo tanto se debe aplicar una funcionalidad en la enseñanza de los alumnos, porque creemos que éstos desarrollan demasiados conocimientos teóricos de los cuales no entienden su finalidad, dejando de lado características prácticas tan importantes como la expresión corporal, competencia lectora, fluidez del lenguaje etc.

4.       ¿Qué son más importante, los conocimientos teóricos o los prácticos?

Ambos conocimientos son complementarios y necesarios el uno del otro.

La teoría siempre deberá tener como punto de apoyo la práctica, pero por el contrario la práctica no siempre necesita apoyarse en la teoría; aunque si es muy necesaria para aplicar la práctica de forma correcta.

5.       ¿Qué necesidades de formación necesita un profesor de lengua?

 Un buen profesor debe tener una adecuada formación teórica para poder transmitir sus conocimientos a los alumnos y principalmente dominar todos los conocimientos prácticos como la expresión oral, escrita.

Todo profesor debe adaptar sus conocimientos y su expresión oral a los conocimientos y léxico de la etapa  y de los alumnos a los que transmita el mensaje, para que los niños puedan comprender adecuadamente la información.

¡Bienvenidos al blog!

Hola soy Noelia, una futura profe a la que le encantaría poder ayudarte a aprender Lengua de un modo más divertido que en el cole, sin muchos deberes claro.

Espero que me preguntes todas tus dudas y que podamos hacer un buen trabajo en este curso para aprobar todas las asignaturas no sólo Lengua, porque si me ayudas yo también podré aprender de ti y formaremos un buen equipo.

¡Mucho ánimo y a trabajar!